Stödmaterial förskola: spsm studiepaket språkstörning
Stödmaterial förskola:
Dokumentation i förskolan
Läs mer Dokumentation i förskolan Med hjälp av dokumentation ska du och dina kollegor följa barnens utveckling och lärande men också analysera och utvärdera utbildningens kvalitet. Här hittar du förslag på hur du kan dokumentera med ett tydligt syfte och med olika metoder. Alla förskolor ska dokumentera Alla förskolor ska dokumentera sin verksamhet, det vill säga sin utbildning. Med hjälp av dokumentationen ska du och dina kollegor följa barnens utveckling och lärande men också utvärdera och analysera utbildningens kvalitet i förhållande till läroplanen. Genom att dokumentera kan du och dina kollegor bland annat se vilka förutsättningar arbetslaget ger för barnens lärande ta reda på hur miljön i förskolan bidrar till barnens utveckling och lärande få syn på barnens tidigare erfarenheter och kunnande få kunskap om vad barnen utforskar och hur de lär sig få reda på vad barnen uppfattar som intressant, roligt och meningsfullt kartlägga vilka möjligheter barnen har till delaktighet och inflytande.
Psykisk ohälsa förskola
VÄXA - ett stödmaterial för förskolan text av Erik Rova Vi har tillsammans med Örnsköldsviks kommun genomfört ett projekt för att skapa ett nytt förebyggande stödmaterial för förskolan. Stödmaterialet VÄXA är en satsning med fokus på att kartlägga och förebygga konflikter och problemsituationer. Projektet består av en resursbank med strukturerat stöd vid kartläggning och åtgärder vid olika problem som uppstår i förskolans vardag. Stödmaterialet har arbetats fram av en arbetsgrupp bestående av förskolechefer, kvalitetsledare, specialpedagoger och förskollärare tillsammans med psykolog Erik Rova som specialiserar sig på skol- och förskolefrågor. Materialet grundar sig i teorier om lågaffektivt bemötande av barn i förskoleåldern. Projektet bygger vidare på en tidigare insats som Umeå kommun gjort för grundskolan och psykolog Erik Rova har varit central i framtagandet av båda materialen. Vilket man också trycker på i den nya reviderade läroplanen för förskolan.
Spsm studiepaket npf
Start - Stödmaterial för förskolan Stödmaterial för förskolan Stödmaterialet för hur man kan främja psykisk hälsa i förskolan har tagits fram av Ifous i samarbete med Uppdrag Psykisk Hälsa Stockholms län. Materialet utgår från kunskapsöversikten Att främja psykisk hälsa och motverka psykisk ohälsa i förskolan och vänder sig till dig som arbetar som pedagog, rektor, specialpedagog, kurator eller liknande, men kan givetvis också användas av andra verksamheter som arbetar med barn i förskoleålder. Grunden för stödmaterialet är kollegialt lärande och systematisk verksamhetsutveckling. Fokus ligger på att ge er förskola stöd i att forma en miljö som ger alla barn möjlighet att utveckla de förmågor som är förutsättningar för en god psykisk hälsa, med målet att främja den psykiska hälsan hos förskolebarn. Stödmaterialet är uppdelat på sex träffar: en introduktionsträff följt av fem tematräffar, som bygger vidare på varandra. Innehållet i varje träff är anpassat för att kunna vara ett led i förskolans systematiska kvalitetsarbete, till exempel på planeringsmöten, arbetslagsträffar eller APT.
VÄXA - ett stödmaterial för förskolan
Starta och driva skolverksamhet Levla Förskola Levla Lärmiljön Förskola är ett vägledande stödmaterial som är tänkt att användas av förskolepedagoger med syfte att stödja arbetet med ledning och stimulans. Utgångsläget är avgränsade situationer som uppstår i verksamheten - fokus läggs på lärmiljö och inte på barn. Det är viktigt att konkreta insatser snabbt kommer igång. Målet är en ökad kvalité i det förebyggande arbetet. Stödmaterialet består av formulär , 1. Det består även av en anpassningsbank där olika typer av anpassningar och insatser är beskrivna. Beskrivning av problemsituation: Med hjälp av frågorna i formuläret får vi en nyanserad bild av situationen och stöd i att avgränsa och specificera. Frågorna stödjer oss även i att ha ett fokus på lärmiljön och att involvera barnets perspektiv. Önskat läge: Tillsammans med barnet och vårdnadshavare tittar vi framåt mot ett gemensamt önskat läge med rimliga förväntningar och en tidsplan.